COLORSOK - ORGANIZANDO CORES

Jogo de raciocínio lógico, e estratégico. É Ideal para crianças maiores de 7 anos. O propósito final é simples. Pequenos objetos quadrados de cores diferentes deverão ser agrupados de acordo com seus padrões.

Serve para trabalhar Capacidade de Solucionar Problemas, Atenção, Senso de lógica, Senso direcional, Planejamento, Cálculo, Organização, Coordenação Motora, etc.

Embora pareça coisa simples, exige muita atenção e concentração.

Objetivo: O pequeno cenário do jogo é uma espécie de labirinto. Lá dentro existem algumas quadrados de cores diferentes posicionadas em locais distintos, mas que ao final deverão ser agrupadas. Cada grupo de cor deve permanecer junto.

Como Jogar: Com o uso com as setas do teclado.

Um quadrado de cor branca pulsante, este é o objeto que serve de meio para agrupar os demais. Com sua ajuda, o jogador tentará mover os quadrados coloridos de modo a juntar todos de um mesmo padrão num só lugar.
Para efetuar os movimentos use as setas à direita do teclado.

Para iniciar o jogo clique sobre a legenda: "PLAY". Já no jogo, para reiniciar uma fase, clique sobre a legenda "RESET" localizada no canto esquerdo superior da tela.

As fases do jogo são graduais, mas o jogador pode, a qualquer momento, selecionar a seu critério outro estágio dentre os 22 disponíveis. Para isso clique sobre as setinhas ao lado da legenda: "LEVELS".

Observe que, no canto superior direito, ao lado da legenda "MOVES" é possível visualizar a quantidade de movimento usados pelo jogador para resolver cada estágio do jogo.
"RESET".

Não existe um contador de tempo para cada estágio ser concluído, por isso, o jogador pode pensar à vontade e repetir quantas vezes achar necessário.

Sugestão: O educador pode avaliar o desempenho do aluno a partir da quantidade de movimentos que o mesmo executa antes de concluir cada fase. Também, é interessante repetir a fase e testar como anda a memória do educando, isto é, se é capaz de lembrar dos passos anteriores reduzindo a quantidade de movimentos, ou ao contrário, aumentando-os.

Pode ele também, por exemplo, solicitar que apenas grupos específicos de cores sejam agrupados, e isso já caracterizaria a conclusão da tarefa. Nesse caso até que serviria de treinamento para a realização de estágios completos, ou mais avançados, numa segunda etapa.



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